Yogyakarta, 28 Juli 2026 — Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan (FKIP UAD) menyelenggarakan Muhasabah Mutu Periode Juli 2026 pada Selasa, 28 Juli 2026, pukul 07.00 WIB. Kegiatan yang berlangsung di Ruang Kaca Barat, Lantai 10 Gedung Ahmad Dahlan, Kampus Utama UAD ini menjadi forum evaluasi sekaligus persiapan penyusunan program kerja tahun anggaran 2026/2027.

Kegiatan tersebut diikuti oleh Ketua dan Sekretaris Senat Fakultas, Wakil Dekan Bidang AIK, Akademik, dan Kemahasiswaan, Wakil Dekan Bidang SDM dan KKAU, para ketua dan sekretaris program studi jenjang S-1, S-2, S-3, dan Pendidikan Profesi Guru (PPG), PSM Fakultas, serta Kepala Kantor FKIP UAD.

Dalam Muhasabah Mutu dibahas penyelarasan indikator kinerja fakultas dan program studi, termasuk indikator kinerja tambahan. Beberapa indikator strategis FKIP meliputi prestasi dosen pada tingkat nasional dan internasional, peningkatan mutu perkuliahan microteaching, penguatan pembimbingan magang kependidikan, penelitian dan pengabdian dengan pendanaan luar negeri, keterlibatan dosen dalam program strategis pendidikan nasional, serta peningkatan kontribusi FKIP dalam menyiapkan pendidik bagi lembaga internasional.

Salah satu usulan pengembangan sarana yang mengemuka ialah penyediaan coworking space. Selama ini, sebagian kegiatan kolaboratif dosen dan mahasiswa masih banyak dilakukan di kafe atau tempat lain di luar kampus. Oleh karena itu, pengembangan coworking space FKIP diusulkan untuk diangkat menjadi program universitas agar tersedia ruang kerja bersama yang nyaman, representatif, dan mudah diakses.

Selain pembangunan fasilitas baru, setiap usulan pengembangan perlu memasukkan pembiayaan untuk pemeliharaan atau maintenance. Perencanaan biaya pemeliharaan diperlukan agar sarana dan prasarana yang telah dibangun dapat dimanfaatkan secara optimal dan berkelanjutan.

Muhasabah Mutu ini juga menjadi bagian dari persiapan Rapat Kerja Struktural FKIP yang dijadwalkan berlangsung pada 4–5 Agustus 2026. Setiap program studi diminta membawa rancangan program kerja yang telah dibahas secara internal, termasuk melalui rapat dosen. Program yang diajukan harus benar-benar sesuai dengan kebutuhan dan siap dilaksanakan, bukan sekadar program lama yang diperbarui atau dipoles redaksinya.

Setiap usulan program kerja juga perlu diperiksa keterkaitannya dengan Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Operasional (Renop) FKIP. Dengan demikian, kegiatan yang direncanakan program studi dapat memberikan dukungan langsung terhadap pencapaian sasaran strategis fakultas dan universitas.

Untuk tahun akademik 2026/2027, FKIP merencanakan penguatan monitoring dan evaluasi pada sejumlah bidang, meliputi kurikulum, masa studi mahasiswa, tugas akhir, promosi dan branding, kerja sama dalam negeri, serta kerja sama luar negeri. Hasil monitoring dan evaluasi tersebut diharapkan menghasilkan data yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan dan perbaikan program secara berkelanjutan.

Setiap program studi juga diminta menyiapkan aktivitas dan dokumen pendukung berdasarkan rubrik yang berorientasi pada Audit Mutu Internal (AMI) dan instrumen akreditasi LAMDIK 3.0. Setiap kegiatan diharapkan tidak hanya selesai secara administratif, tetapi juga menghasilkan bukti kinerja yang relevan dengan kebutuhan penjaminan mutu dan akreditasi.

Melalui Muhasabah Mutu Periode Juli 2026, FKIP UAD berupaya membangun budaya evaluasi yang terarah, terukur, dan berkelanjutan. Hasil kegiatan ini diharapkan menjadi landasan bagi penyusunan program kerja yang realistis, sesuai kebutuhan program studi, dan berkontribusi nyata terhadap peningkatan mutu FKIP UAD.

Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Shortcut bertema “Upgrade Skill, Upgrade Quality”. Kegiatan ini dilaksanakan secara luring di Ruang 304, Lantai 3, Kampus 2A Universitas Ahmad Dahlan.

Pelatihan menghadirkan Dr. Moh. Toifur, M.Si. sebagai pemateri dan diikuti oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika jenjang sarjana (S1) dan magister (S2). Kegiatan ini bertujuan meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa dalam menulis persamaan serta membuat gambar-gambar fisika secara cepat, benar, dan efektif.

Pada sesi pertama, peserta mendapatkan pelatihan mengenai teknik penulisan rumus fisika dengan memanfaatkan berbagai shortcut. Peserta tidak hanya diperkenalkan pada cara mempercepat pengetikan persamaan, tetapi juga dibimbing agar dapat menulis simbol, variabel, indeks, vektor, satuan, dan bentuk matematis lainnya sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah.

Melalui workshop ini, peserta diharapkan mampu menulis rumus fisika dengan lebih cepat dan tepat tanpa mengabaikan ketentuan baku. Kemampuan tersebut sangat diperlukan dalam penyusunan tugas kuliah, bahan ajar, laporan praktikum, artikel ilmiah, skripsi, maupun tesis.

Pada sesi kedua, peserta mengikuti pelatihan menggambar ilustrasi fisika sederhana dengan teknik yang cepat dan efektif. Materi ini mencakup cara menyajikan objek, gaya, arah gerak, sumbu koordinat, serta unsur-unsur lain dalam gambar fisika secara jelas dan mudah dipahami.

Menurut Dr. Moh. Toifur, keterampilan menggambar merupakan salah satu kemampuan penting yang seharusnya dikuasai oleh mahasiswa fisika. Mahasiswa fisika tidak hanya dituntut mampu memahami konsep dan persamaan, tetapi juga perlu mampu mengomunikasikan fenomena fisika melalui gambar yang benar dan komunikatif. Dengan penguasaan konsep yang dimiliki, mahasiswa fisika merupakan pihak yang paling tepat untuk membuat ilustrasi fisika agar dapat dipahami dengan benar oleh orang lain.

Kegiatan berlangsung secara interaktif melalui penyampaian materi, praktik langsung, dan sesi tanya jawab. Peserta memperoleh kesempatan untuk mencoba berbagai shortcut penulisan rumus serta mempraktikkan teknik menggambar fisika yang disampaikan oleh pemateri.

Melalui kegiatan bertema “Upgrade Skill, Upgrade Quality” ini, HMPS Pendidikan Fisika UAD berharap mahasiswa semakin terampil memanfaatkan teknologi untuk mendukung kegiatan akademik. Kemampuan menulis rumus dan menggambar ilustrasi fisika secara tepat diharapkan dapat meningkatkan kualitas karya ilmiah sekaligus memperkuat kemampuan mahasiswa dalam mengomunikasikan konsep-konsep fisika kepada peserta didik dan masyarakat.

Program Studi Magister Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) kembali menyelenggarakan sidang tesis mahasiswa pada Selasa, 14 Juli 2026. Pada kesempatan tersebut, Tya Andriyani (NIM 2408041019) melaksanakan sidang tesis sebagai salah satu tahapan akademik dalam menyelesaikan pendidikan pada Program Magister Pendidikan Fisika UAD.

Dalam sidang tersebut, Tya mempresentasikan tesis berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Virtual Lab pada Materi Perpindahan Kalor untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Minat Belajar Siswa di Kelas XI SMA Negeri 1 Palibelo, Provinsi Nusa Tenggara Barat.”

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran fisika berbasis virtual laboratory pada materi perpindahan kalor. Pemanfaatan virtual lab diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif sekaligus mendukung peningkatan kemampuan berpikir kritis dan minat belajar siswa. Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi juga menjadi salah satu upaya untuk memperluas alternatif kegiatan eksperimen fisika di sekolah.

Sidang tesis dilaksanakan pada pukul 10.00–12.00 WIB. Dalam proses sidang, mahasiswa mempresentasikan hasil penelitiannya serta memberikan penjelasan terhadap berbagai pertanyaan dan masukan akademik terkait metodologi, pengembangan media, dan hasil penelitian.

Program Studi Magister Pendidikan Fisika UAD mengucapkan selamat dan sukses kepada Tya Andriyani atas pelaksanaan sidang tesis. Semoga capaian ini menjadi langkah penting dalam pengembangan kompetensi akademik dan penelitian serta memberikan kontribusi nyata bagi inovasi pembelajaran fisika, khususnya dalam pemanfaatan teknologi virtual untuk pendidikan.

Selamat dan sukses, Tya Andriyani!

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan menggelar diskusi kolaborasi penyelenggaraan Program Kredensial Mikro pada Selasa (14/7/2026). Kegiatan yang berlangsung di Ruang Meeting Dekanat Lantai 7 tersebut diikuti oleh jajaran pimpinan fakultas serta ketua dan sekretaris program studi magister di lingkungan FKIP UAD.

Diskusi menghadirkan P. Yudha Prapanca, dosen Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sekaligus pengurus SEAMOLEC Divisi Training. Dalam paparannya, ia menjelaskan bahwa kredensial merupakan bukti atas kompetensi yang telah dimiliki seseorang. Sementara itu, Massive Open Online Course (MOOC) merupakan salah satu sarana pembelajaran yang dapat digunakan untuk memperoleh kompetensi dan kredensial tersebut.

Program kredensial mikro dinilai memiliki peluang besar dalam mendukung peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Program ini dapat dirancang dalam bentuk pendidikan dan pelatihan yang lebih singkat, fleksibel, dan berorientasi pada kebutuhan nyata peserta dalam melaksanakan tugas profesionalnya.

Salah satu konsep yang dibahas adalah pemecahan bobot pembelajaran setara 3 SKS menjadi beberapa kegiatan pelatihan. Materi pelatihan dirancang sesuai dengan bidang keilmuan program studi serta dikaitkan dengan tugas dan kebutuhan peningkatan kinerja peserta. Setelah menyelesaikan pelatihan dan uji kompetensi, peserta memperoleh sertifikat yang berpotensi digunakan sebagai bagian dari proses Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL).

“Konsep pelatihan perlu diarahkan pada pekerjaan dan tugas nyata peserta sehingga kompetensi yang diperoleh benar-benar aplikatif,” menjadi salah satu gagasan penting dalam diskusi tersebut.

Bagi program studi di lingkungan FKIP UAD, skema kredensial mikro membuka peluang pengembangan kurikulum yang lebih fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan dunia kerja. Kampus dapat berperan sebagai pemilik dan pengembang kurikulum, sedangkan penyelenggaraan program dapat dilakukan melalui kolaborasi dengan lembaga pelatihan, institusi pendidikan, dan mitra dunia kerja.

Diskusi juga menyoroti sejumlah aspek yang perlu dikaji lebih lanjut, antara lain mekanisme rekrutmen peserta, jumlah SKS yang dapat direkognisi, biaya program, model pembelajaran daring maupun luring, serta perbedaan kredensial mikro dengan perkuliahan daring reguler. Kejelasan hubungan antara pelatihan, sertifikasi kompetensi, RPL, dan studi lanjut juga menjadi perhatian peserta.

Melalui diskusi ini, FKIP UAD diharapkan dapat merumuskan model kredensial mikro yang sesuai dengan karakteristik masing-masing program studi. Program tersebut diharapkan tidak hanya menjadi alternatif pembelajaran nonformal, tetapi juga menjadi jembatan peningkatan kompetensi profesional menuju pendidikan formal melalui mekanisme rekognisi yang terukur.

Kolaborasi pengembangan kredensial mikro menjadi salah satu langkah FKIP UAD dalam merespons perubahan pola pembelajaran dan kebutuhan pengembangan kompetensi masyarakat yang semakin fleksibel, aplikatif, dan berorientasi pada pembelajaran sepanjang hayat.

Hari ini, Sabtu (27/6), Program Studi Magister Pendidikan Fisika (S2 Pendidikan Fisika) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) secara resmi memulai rangkaian perkuliahan luring yang akan berlangsung hingga Sabtu pekan depan. Sebanyak 15 mahasiswa hadir mengikuti kegiatan ini. Mereka datang dari berbagai penjuru Indonesia dengan semangat tinggi untuk mengikuti perkuliahan tatap muka.

Pada sesi pembukaan, Kaprodi S2 Pendidikan Fisika, Dr. Moh. Toifur, M.Si., menyampaikan rasa syukur karena seluruh mahasiswa telah memperoleh tempat indekos yang berada di sekitar kampus. Sebagian besar mahasiswa mendapatkan penginapan dengan biaya sekitar Rp300.000 untuk masa tinggal selama tujuh hari, sehingga memudahkan mobilitas mereka selama mengikuti perkuliahan intensif.

Suasana pertemuan berlangsung hangat dan penuh keakraban. Mahasiswa tampak sehat, ceria, dan antusias mengikuti setiap rangkaian kegiatan. Dalam sambutannya, Dr. Moh. Toifur memberikan pengenalan mengenai Universitas Ahmad Dahlan serta Program Studi S2 Pendidikan Fisika. Beliau menjelaskan bahwa program studi ini merupakan salah satu program magister pendidikan fisika yang berdiri paling awal di Indonesia dan telah memperoleh izin operasional sebelum banyak perguruan tinggi lain, termasuk sejumlah perguruan tinggi negeri, membuka program sejenis. Kini, setelah lebih dari 20 tahun beroperasi, Program Studi S2 Pendidikan Fisika UAD berhasil meraih Akreditasi Unggul.

Selain itu, mahasiswa juga diperkenalkan dengan berbagai laboratorium yang menjadi penunjang kegiatan pembelajaran dan penelitian, serta dikenalkan kepada para dosen dan tenaga kependidikan yang akan mendampingi selama menempuh studi di UAD.

Pada hari pertama perkuliahan, materi disampaikan oleh tiga dosen, yaitu Dr. Moh. Toifur, M.Si., Prof. Dr. Ishafit, dan Dr. Guntur Maruto. Melalui perkuliahan luring ini diharapkan mahasiswa tidak hanya memperoleh penguatan akademik, tetapi juga membangun jejaring ilmiah dan kebersamaan antarmahasiswa yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia.

Semangat dan antusiasme yang ditunjukkan para mahasiswa pada hari pertama menjadi awal yang baik bagi pelaksanaan perkuliahan luring S2 Pendidikan Fisika UAD tahun ini. Semoga seluruh rangkaian kegiatan berjalan lancar dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi seluruh peserta.